Prácticas juveniles e identidad

La idea

Qué vas a aprender

• Qué es la identidad y por qué se construyeconcepto

  La identidad es la respuesta —siempre en obra— a la pregunta "¿quién soy?". Incluye tu nombre y tu historia, pero también tus gustos, tus valores, tus grupos de pertenencia y la imagen que tenés de vos mismo. Lo importante es que la identidad no es un dato fijo con el que nacés, como el color de ojos: se va construyendo con el tiempo, a partir de lo que vivís, de la gente que te rodea y de las decisiones que tomás.

  La adolescencia es una etapa clave de esa construcción. Es cuando empezás a preguntarte en serio qué te gusta, en qué creés, a qué grupo querés pertenecer y en qué querés diferenciarte de tu familia. Por eso es normal que en estos años pruebes cosas, cambies de gustos, te enganchés con una música y al tiempo con otra. Eso no es "no saber lo que querés": es el trabajo mismo de armar una identidad propia. Y no la armás en soledad: la armás con otros y frente a otros.

• Las prácticas juveniles: mucho más que pasar el ratoconcepto

  Cuando el NAP habla de manifestaciones y prácticas adolescentes y juveniles se refiere a todo eso que las y los jóvenes hacen, comparten y eligen. Algunos ejemplos bien argentinos y cotidianos:

  • La música y los estilos: el rock nacional, la cumbia, el cuarteto en Córdoba, el trap y el freestyle, el folklore, el K-pop. Elegir una música es también elegir una forma de vestir, de bailar y de juntarse.
  • La forma de hablar: la jerga que usás con tus amigos, los modismos, los apodos, los memes que solo entienden los de tu edad. El lenguaje marca de entrada quién está "adentro" del grupo.
  • Los espacios de encuentro: la plaza, el club de barrio, el centro de estudiantes, la esquina, un recital, un torneo de un videojuego.
  • El deporte y las hinchadas: ponerse la camiseta de un club, ir a la cancha, jugar al fútbol en el potrero o formar parte de una barra de amigos que juega juntos.
  • Las redes y los consumos digitales: las comunidades de TikTok o Instagram, los streamers que seguís, los gamers, los fandoms de una serie.

  Ninguna de estas prácticas es "una pérdida de tiempo". En todas ellas se juega algo serio: quién sos y con quién te sentís parte.

• Cómo las prácticas generan identidadmétodo

  Acá está el corazón del tema. Una práctica juvenil genera identidad de dos maneras que van siempre juntas:

  1. Por pertenencia: al compartir una música, una forma de vestir o un modo de hablar, sentís que formás parte de un "nosotros". La hinchada de un club, el grupo que hace freestyle en la plaza o la comunidad de un videojuego te dan un lugar donde te reconocen y te reconocés. 2. Por diferenciación: al mismo tiempo, elegir un estilo es marcar que no sos otra cosa. Si sos del palo del rock, te diferenciás de quien escucha solo trap; si sos skater, te distinguís de otros grupos de la escuela. Esa diferencia no tiene por qué ser un conflicto: es simplemente el modo en que cada identidad se recorta de las demás.

  Por eso una remera, una playlist o una forma de saludar dicen mucho más de lo que parece. Son señales de identidad: le avisan al mundo "esto soy, a esto pertenezco". Y como las prácticas se comparten en grupo, la identidad juvenil casi nunca es puramente individual: se arma con los demás.

• Identidad personal e identidades colectivasconcepto

  De lo anterior se desprende que tenés, a la vez, una identidad personal (lo que te hace único: tu historia, tu manera de ser) y varias identidades colectivas (los grupos con los que compartís algo: tu curso, tu barrio, tu club, tu comunidad musical). No compiten entre sí: conviven.

  Además, tu identidad es múltiple. Podés ser al mismo tiempo hincha de un club, fanático de una serie, integrante del centro de estudiantes y parte de tu familia. Nadie es una sola cosa. Entender esto ayuda a no encasillar: una persona es mucho más que la etiqueta de la "tribu" a la que parece pertenecer.

• Diversidad juvenil, prejuicios y respetoconcepto

  No existe una sola forma de ser joven. Las culturas juveniles son diversas: cambian según el barrio, la provincia, la época y los gustos de cada uno. Un pibe de un pueblo, una chica de una ciudad grande y alguien de una comunidad rural pueden vivir su juventud de maneras muy distintas, y todas son válidas.

  Sin embargo, muchas veces las prácticas juveniles son mal miradas o estigmatizadas por los adultos o por otros grupos: se los juzga por cómo se visten, qué música escuchan o cómo hablan. Etiquetar a alguien de antemano por su estilo es un prejuicio, y cuando ese prejuicio se transforma en burla, exclusión o maltrato, se vuelve discriminación. En una democracia, cada persona tiene derecho a su propia identidad y a expresarla sin ser agredida por eso. De hecho, las y los adolescentes son reconocidos como sujetos de derecho por la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) y, en la Argentina, por la Ley 26.061 de Protección Integral.

  Respetar la diversidad juvenil es entender que la diferencia no es una amenaza. Y si alguna vez sos vos quien la está pasando mal —te discriminan, te excluyen o te maltratan por cómo sos o por el grupo al que pertenecés— no es tu culpa y podés pedir ayuda: hablalo con un adulto de confianza (un familiar, un docente, un preceptor). En Argentina, además, existe la Línea 102, gratuita y confidencial, para consultas y ayuda sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Ejemplos resueltos

• La identidad es la respuesta —siempre en obra— a la pregunta "¿quién soy?". Incluye tu nombre y tu historia, pero también tus gustos, tus valores, tus grupos de pertenencia y la imagen que tenés de vos mismo. Lo importante es que la identidad no es un dato fijo con el que nacés, como el color de ojos: se va construyendo con el tiempo, a partir de lo que vivís, de la gente que te rodea y de las decisiones que tomás.
• La adolescencia es una etapa clave de esa construcción. Es cuando empezás a preguntarte en serio qué te gusta, en qué creés, a qué grupo querés pertenecer y en qué querés diferenciarte de tu familia. Por eso es normal que en estos años pruebes cosas, cambies de gustos, te enganchés con una música y al tiempo con otra. Eso no es "no saber lo que querés": es el trabajo mismo de armar una identidad propia. Y no la armás en soledad: la armás con otros y frente a otros.
• Cuando el NAP habla de manifestaciones y prácticas adolescentes y juveniles se refiere a todo eso que las y los jóvenes hacen, comparten y eligen. Algunos ejemplos bien argentinos y cotidianos:

Errores comunes

• "La identidad es algo con lo que nacés y no cambia."

  No: se construye a lo largo de la vida y, sobre todo en la adolescencia, se va probando y acomodando.

  Cómo corregirlo: No: se construye a lo largo de la vida y, sobre todo en la adolescencia, se va probando y acomodando.

• "La música, la ropa o las redes son cosas superficiales que no dicen nada de vos."

  Al contrario: son prácticas que expresan y generan identidad, pertenencia y diferencia.

  Cómo corregirlo: Al contrario: son prácticas que expresan y generan identidad, pertenencia y diferencia.

• "Cada persona pertenece a una sola tribu y eso la define entera."

  La identidad es múltiple: podés ser muchas cosas a la vez, y la etiqueta nunca alcanza para describirte.

  Cómo corregirlo: La identidad es múltiple: podés ser muchas cosas a la vez, y la etiqueta nunca alcanza para describirte.

• "Si un grupo se viste o habla distinto, seguro son un problema."

  Eso es un prejuicio: juzga de antemano. La diferencia no es una amenaza y merece respeto.

  Cómo corregirlo: Eso es un prejuicio: juzga de antemano. La diferencia no es una amenaza y merece respeto.

• "Cambiar de gustos o de estilo es no saber lo que uno quiere."

  Es exactamente lo contrario: probar y cambiar es parte del trabajo de construir una identidad propia.

  Cómo corregirlo: Es exactamente lo contrario: probar y cambiar es parte del trabajo de construir una identidad propia.

En resumen